Varför mina föreläsningar passar för yrkeshögskolor

En föreläsning som speglar studenternas verklighet

Många studenter på yrkeshögskolor befinner sig i en situation där de känner press att lyckas snabbt. De vet att utbildningen leder direkt ut i arbetslivet och att LIA-perioderna ofta är avgörande för framtida jobb.

Samtidigt är det vanligt att studenter brottas med frågor som:

• Vågar jag verkligen kontakta företag?
• Vad händer om jag får ett nej?
• Tänk om jag inte är tillräckligt bra?
• Hur får man egentligen ut något värdefullt av sin LIA?

Det är här min föreläsning skapar igenkänning. Jag delar öppet med mig av mina egna erfarenheter från studietiden – hur svårt det var för mig att hitta LIA, hur många gånger jag fick nej och hur nära jag var att ge upp Istället för att måla upp en perfekt resa berättar jag om verkligheten: att vägen till utveckling nästan alltid går genom osäkerhet och motstånd. För många studenter blir det en ögonöppnare att höra någon som faktiskt har varit där själv.

Från den blygaste eleven till föreläsare

Min historia börjar i en förlamande osäkerhet. Som ung var mitt inre tvivel så starkt att jag knappt vågade prata inför andra människor. Jag kunde inte svara i telefon utan ångest och i skolan blev lögner ibland min enda strategi för att slippa redovisa inför klassen. När jag började på högre utbildning var rädslan så stark att jag ville hoppa av redan första dagen. Det fanns till och med perioder då ångesten inför nya arbetsplatser var så intensiv att jag inte klarade av att dyka upp. Samtidigt mötte jag ett konstant yttre motstånd. Lärare trodde inte att jag skulle klara av skolan. Andra människor i min omgivning menade att jag inte var rätt person för att arbeta med människor, försäljning eller entreprenörskap. Jag har suttit på otaliga anställningsintervjuer och fått höra samma besked om och om igen: "Nej tack." Men istället för att låta alla dessa nej definiera min framtid började jag se dem på ett annat sätt. De blev bränsle. Genom att steg för steg utsätta mig för det som kändes obekvämt började jag långsamt bygga upp ett självförtroende som tidigare inte existerade. Idag driver jag egna företag och föreläser inför studenter – något som den yngre versionen av mig själv aldrig hade kunnat föreställa sig.

En realistisk bild av studier och misslyckanden

En viktig del av mina föreläsningar är att visa att studier sällan är en rak väg. Under min utbildning misslyckades jag med flera tentor. Jag hade perioder där jag tvivlade på min egen förmåga och där jag kände mig långt efter andra studenter. Det är en erfarenhet som många studenter känner igen sig i, men som sällan pratas öppet om. I föreläsningen berättar jag hur jag lyckades vända dessa motgångar till något positivt. Misslyckanden blev inte slutet – de blev information. De visade vad jag behövde förbättra, hur jag behövde tänka annorlunda och varför uthållighet ofta är viktigare än talang. För studenter på yrkeshögskolor kan detta perspektiv vara avgörande. När man inser att även motgångar är en del av processen blir det lättare att fortsätta framåt.

LIA – möjligheten som många missar

En central del av yrkeshögskoleutbildningar är LIA (Lärande i arbete). För många studenter är detta den mest avgörande delen av utbildningen, eftersom LIA ofta leder till jobb efter examen. Samtidigt är det också här många studenter känner störst osäkerhet.

I mina föreläsningar delar jag med mig av mina egna LIA-erfarenheter:

• Hur jag kämpade för att hitta en LIA-plats
• Hur jag hanterade avslag från företag
• Vad jag lärde mig under själva praktiken
• Hur man kan använda LIA för att bygga sitt framtida nätverk

Jag pratar också om något som många studenter inte tänker på:

• Att LIA inte bara är något man gör – det är något man aktivt måste skapa värde av.

Studenter som tar initiativ, visar nyfikenhet och vågar ta ansvar får ofta ut betydligt mer av sin praktik än de som bara väntar på instruktioner. Det är en insikt som kan förändra hela studentens inställning till både praktik och arbetsliv.

Egenansvar – den avgörande faktorn

Ett av de viktigaste budskapen i mina föreläsningar är vikten av eget ansvar. I dagens utbildningssystem är det lätt att tro att någon annan ska skapa möjligheterna – att skolan, utbildningsledaren eller företagen ska ordna allt. Men verkligheten ser annorlunda ut.

Många av de möjligheter som studenter får uppstår för att de själva tar initiativ. Under föreläsningen pratar jag om hur studenter kan utveckla ett mindset där de ser sig själva som ansvariga för sin egen utveckling. Det innebär bland annat att:

• Våga kontakta företag även när det känns obekvämt
• Acceptera att ett nej är en del av processen
• Fortsätta försöka även när motivationen sviktar
• Aktivt arbeta för att utveckla sina egna styrkor

Ett nej ska aldrig bli ett hinder. Det ska bli motivation.

När studenter hör en historia de känner igen

En anledning till att mina föreläsningar fungerar särskilt bra i yrkeshögskolemiljöer är att studenterna känner igen sig i berättelsen. Jag kommer inte från en bakgrund där allt varit enkelt. Jag har varit studenten som tvivlar på sig själv. Jag har varit personen som fått höra att jag inte passar in. Jag har varit den som kämpat för att hitta både LIA och jobb efter utbildningen. Just därför blir berättelsen trovärdig. Studenterna ser att utveckling inte handlar om att vara perfekt från början – utan om att fortsätta framåt trots osäkerhet.

En föreläsning som skapar handling

Målet med mina föreläsningar är inte bara att inspirera i stunden. Målet är att studenterna ska lämna rummet med ett nytt sätt att tänka.

De ska känna att:

• Deras bakgrund inte begränsar deras framtid
• Motgångar är en del av utvecklingen
• Deras egen inställning spelar en avgörande roll

När studenter börjar se ansvar, mod och uthållighet som verktyg istället för hinder förändras också deras beteende. Det gör att:

• De vågar söka fler LIA-platser
• De vågar ta kontakt med företag
• De vågar tro mer på sin egen potential

En föreläsning för yrkeshögskolor som vill stärka sina studenter

Yrkeshögskolor har ett tydligt uppdrag: att förbereda studenter för arbetslivet. Men kunskap i sig räcker inte alltid. Studenter behöver också motivation, självförtroende och en mental verktygslåda för att hantera motgångar. Det är precis det mina föreläsningar handlar om. Genom att kombinera min personliga resa, konkreta erfarenheter från studier och arbetsliv samt tydliga strategier för att hantera motgångar får studenter både inspiration och praktiska verktyg. För många blir det startpunkten på en ny inställning till både studier och karriär.